Detalhe da pesquisa
1.
Desenvolvimento do conhecimento profissional docente no seio de práticas colaborativas: um estudo no contexto de um programa de formação de professores / Desarrollo del conocimiento profesional docente en el seno de las prácticas colaborativas: un estudio en el contexto del programa de formación de profesorado / Development of professional teacher knowledge within collaborative practices: a study in the context of teacher initial education
Movimento (Porto Alegre)
; 28: e28068, 2022. tab
Artigo
em Português
| LILACS | ID: biblio-1422164
2.
Autopercepção de competências profissionais de professores de educação física iniciantes e experientes / Self-perception of competence by beginners and experienced physical education teachers / Percepción de la competencia profesional de los profesores de educación física principiantes y experimentados
Rev. bras. ciênc. esporte
; 40(4): 388-396, Oct.-Dec. 2018. tab
Artigo
em Português
| LILACS | ID: biblio-977508
3.
Perfil docente: análise das decisões de planejamento de professores estagiários de educação física / Teaching profile: analysis of the planning decisions of physical education trainee teachers
J. Phys. Educ. (Maringá)
; 29: e2947, 2018. tab, graf
Artigo
em Português
| LILACS, INDEXPSI | ID: biblio-990087
4.
Mídia e esporte: representações sobre treinadores em um jornal impresso / Media and sport: representations of coaches in a newspaper / Medios de comunicación y deporte: representación de entrenadores en un periódico
Rev. bras. ciênc. esporte
; 40(4): 397-403, Oct.-Dec. 2018. tab
Artigo
em Português
| LILACS | ID: biblio-977507
5.
Continuing education of physical education teachers and self-assessment of the teaching domain
Motriz (Online)
; 23(3): e101770, 2017. tab
Artigo
em Inglês
| LILACS | ID: biblio-894992
6.
Perfil de formação continuada de professores de Educação Física: modelos, modalidades e contributos para a prática pedagógica / Profile of Physical Education teachers' continuous formation: models, modalities and contributions for pedagogic practice / Perfil de formación continua del profesorado en Educación Física: modelos, modalidades y contribuciones a la práctica pedagógica
Rev. bras. ciênc. esporte
; 37(3): 289-298, jul.-set. 2015. tab, ilus
Artigo
em Português
| LILACS | ID: lil-761988